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反思打伞事件有图无真相的舆论暴力何时休

发布时间:2019-11-28 22:14:24 编辑:笔名

反思“打伞事件”:“有图无真相”的舆论暴力何时休?

新华上海5月8日新媒体专电(“中国事”吴振东)连日来,社会上关于“小学生为老师打伞”一事的讨论,并没有随着官方处理意见的公布而停歇。这片“伞下的世界”究竟是美好还是险恶,事关公众对当今师道尊严的理解和期待,也取决于社会对络“舆论暴力”的清醒批判。

“离事实很近,却离真相很远。”一些最初看过照片便指责教师“师德败坏”、学生“溜须拍马”的友也开始反思,仅凭照片就断章取义,对师生口诛笔伐,是不负的表现,“但愿没有伤害孩子。”

《学生给老师撑伞,何错之有?》是日前上流传的一篇博文,作者四川省成都市武侯实验中学校长李镇西在文中直言“不安”和“庆幸”,因为自己的“劣迹”包括不止一次让学生帮忙搬家;让学生帮忙洗碗;让学生送站时帮自己背包等等。“幸好以前拍照摄像没那么方便,而且也没有互联,否则我不知会被‘人肉’多少次。”李镇西写道。

上海浦东新区一位小学校长也表示,孩子自愿给老师打伞,这样的师生关系只会让人羡慕。“我们都经历过诸如学生上课前帮老师抱作业本,帮老师拿水杯、粉笔这类温馨的场面,师生都不觉得被动或是专属于谁的特权。当师生关系到了一种境界,就很难说到底是谁在为谁‘付出’或是谁‘伺候’谁,基于的只是共同的情感和爱。”

友“@华夏俗人”认为,学生为老师打伞与现实中“给领导打伞”不可类比,应避免用成人世界的等级观、功利关系去打量孩子的纯真,并强加负面解读。

当事学校上海宝山区顾村中心校校长赵斌表示,老师的举止的确有损教师形象,应当制止学生给自己打伞的行为,但对其友爱的态度必须予以鼓励和赞赏。“这个孩子非常阳光、善良,妈妈身体不好,他在家也会帮妈妈拎包,分担家务。无论如何,不攻击孩子应是讨论这起事件的底线。”

在华东师范大学教育研究院教授吴遵民看来,随着近年校园性侵、体罚学生等事件层出不穷,教师形象在某些情形下被“妖魔化”,公众的同情心则不断泛滥,导致“打伞事件”一经曝出,尚未等到更多详细信息公开,便演变成一场舆论讨伐。

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